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江德斌:为乡村教育播下发展“火种”

作者:江德斌2019年01月14日 09:27来源:大临网评已有 人浏览

为乡村教育播下发展“火种”

13日,2018“马云乡村教师奖”颁奖典礼在三亚举行,作为颁奖典礼的首场活动,马云与全国优秀教师朱爱朝、故宫博物院院长单霁翔、奥运冠军惠若琪以及100位获奖教师和20位获奖校长“重回课堂”。这是马云和乡村教师们的第四次三亚之约。(1月13日中国日报网)

时值腊八,北方雨雪霏霏,三亚艳阳高照,南北气候的巨大反差,正是中国地域辽阔的现实写照,而城市教育与乡村教育的巨大反差,亦与南北气候有着极其相似的情况。每年一约的“马云乡村教师奖”如期而至,马云在“重回课堂”上做了主旨演讲,阐释其对乡村教育寄予的莫大希望,认为乡村教育将是中国教育改革的突破点、薄弱点,也是机会。

马云最看重的乃是教师身份,他的微博名字就冠之以“乡村教师代言人”,并在“退休”之后,公开宣称最感兴趣的就是教育,要投身到教育行业中去。随着乡村教育公益事业的进展,今年不仅要颁发“马云乡村教师奖”,还首次为20名马云乡村校长计划获奖校长颁奖,以期将影响力范围扩大,让更多教师和学生从中受益。

习近平总书记指出“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”教育的不公平是最大的不公平,乡村教育与城市教育相比,可谓是天壤之别,教育资源覆盖极为悬殊,有着巨大的鸿沟落差,令城乡孩子们在教育的起跑线上,就面临着最大的不公平。显然,要想打破教育不公平,就要着手提高乡村教育质量,让乡村孩子享受到更优质的教育,以缩小与城市教育的差距,从而提升乡村孩子的整体素质,改变长期落后的局面,扭转贫困命运。

没有教育的乡村无法留住农民,没有乡村教育的振兴就谈不上乡村振兴。振兴乡村教育首先要从留住人才开始,而留住人才要从留住教师开始。由马云个人出资设立的公益基金会从2015起连续推出“乡村教师奖”“乡村校长计划”“乡村师范生计划”“乡村寄宿学校计划”,所聚焦的都是扎根乡村教育工作的人,以期唤醒社会对乡村教师与乡村教育的关注,使乡村教师的价值得到认可。

从振兴乡村教育的根本看,教育资源的投入只是因素之一,要实现乡村教师教得好、乡村校长留得住、师范生下得去的乡村教育路子才是王道。由此可见,马云所努力实施的“乡村教育计划”,就是在给贫困乡村播下一颗颗教育发展的“火种”,为乡村教育培育人才,为他们提供更好的教育资源,鼓励他们扎根乡村、教育孩子,并逐步将火种传递开,影响到更多人,让更多孩子受益,最终形成燎原之势,彻底改变乡村教育的落后局面。

党的十九大提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”,这其中不仅有城市的孩子,也包括广大乡村的孩子,不能有所遗漏。因此,要让乡村孩子也享受到公平而有质量的教育,不仅需要政府加大资源投入,向乡村教育倾斜政策,也需要千千万万的“马云”站出来,共同为乡村教育付出不懈努力。

【声明:本文仅代表作者个人观点,不代表大临网立场,仅供参考。】
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